(领科教育上海校区学术校长 车艳丽)
本文系领科教育上海校区学术校长车艳丽在52择校网国际择校展现场的讲座文字稿
我今天的演讲题目是《A-Level课程的优势》
很多家长会问我，A-Level，IBDP和AP有什么区别。
首先我在这里想强调一下，A-Level和IBDP是国际高中课程，这种课程的分数可以直接申请国外大学，而AP是学分课程，学了AP课程之后在大学里可以进行学分转换，尤其在申请美国、加拿大名牌大学的时候，是非常有优势的。
何为“黄金标准课程”?
根据去年的相关数据显示，中国有十万人次的学生参加A-Level考试，A-Level课程已经被英、美、澳、加及中国港澳地区的大学所认可，被认为是进入世界名牌大学的“黄金标准课程”。
A-Level考试是英国的国民高考，类似于中国的高考，学制两年，第一年称为AS水准，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课，通过考试后获得AS证书
(注：AS证书非常重要，我们学生在申请英美大学时，是拿AS的成绩作为预估成绩获得申请大学的预录取，之后的A2成绩达到预录取大学的标准后，才能获得大学的OFFER，因此AS年级的成绩至关重要!)
A-Level的优势在哪里?
A-Level课程在中国已经有二十多年的历史，经久不衰，首先他非常适合中国孩子，选择性比较人性化，没有必修课只有选修课。
同学们可以根据自己的兴趣和爱好以及特长选择相应的学科，中国孩子比较占优势的就是数学，数学在A-Level里有两门课程，一门基础数学，一门进阶数学，最后拿三门课程的成绩去申请大学的时候，就可以包含这两门。
我经常对我的学生说：“在AS的考试中，数学如果拿到A*的成绩，其实相当于你的一只脚已经踏进名校的大门”
为什么，因为你的数学非常有优势，最后的三门成绩里可以拿两门数学成绩申请大学。还有它的考试是统一标准，统一出卷，统一阅卷，统一时间，这就保证了考试的标准性和稳定性，我们中国的孩子是一路上从标准化考试中培养出来的，非常有应试的能力。
这一点和中国的高考完全不同，我们在座的家长都经历过中国的高考，可能一分就会让你和名校失之交臂。
另外的人性化体现在评定标准上，例如科学类的试卷，A-Level两年有三张试卷，从选择题、解答题和实验题，每个paper的成绩组成了最后的A*。
剑桥大学国际考试委员会的教学支持
全球的老师都可以参加他的技能知识培训，同时每年的知识点以及大纲的更新我们也都会及时地了解到。
另外关于剑桥国际教育教师水平证书，我们领科教育是国内首家被授权此项资质。
A-Level的国际认可度
A-我经常在参加家长会的时候被问到A-Level是不是只针对英国，其实并不是，就我们学校而言，有百分之四十的学生去英国，百分之三十的学生去美国，还有的是去澳大利亚、加拿大等学校，所以他并不是完全针对于英国。
谈到A-Level一定要提起的是IGCSE课程，因为之前说到很多学校用IGCSE来衔接A-Level课程。
有家长问到我，从IGCSE读到A-Level会不会比公立的学校学制要长?其实不然，在中国的话从初中到硕士要花费十三年，如果读的是剑桥课程体系的话，从IGCSE到硕士是省一到两年的时间。
关于领科教育上海校区
下面我简单介绍一下我们学校。
关于香港大学，他每年的分数要求越来越高，近几年已经达到需要三个A*成绩的程度。
去年我们的第一届IGCSE体育学生参加考试，全球的成绩是百分之五十五在B以上，我们学校是百分之六十五。
美国的冷泉港实验室已经有一百多年的历史了，在生物领域已经培养了八位诺贝尔奖获得者，今年领科教育集团和他开始合作，开展学术课程以及夏令营活动。
在竞赛方面我们老师也会帮助学生进行一些辅导，在去年的全英高中数学竞赛里，我们学校有146名学生参加，有143名学生获得奖项，其中111位获得金奖，包括有一个学生拿到了满分。
另外我们每年都会举行国际教育展，去年是第三届，邀请了与我们学校合作的名校与同学们面对面交流。
中国的学生很优秀，但是当你走出国门，到国外学习时也会遇到很多问题，例如辍学，学业不通过等，所以我们学校一直在跟踪我们的毕业生在国外的情况。
此外，我们还有两位毕业生分别获得牛津学院奖和牛津学业优秀奖学金。
我希望我们的孩子不仅仅是走出国门，而且能在国外的学校取得优秀的成绩，这是我们所关注的。
很多的家长问我到底是学习A-Level课程还是IB课程
其实国际教育不问东西，教育的本身应该脱离国界，脱离国际课程本身的限制，回归教育的本质，教育的本质是什么，适合的才是最好的，不管选什么样的课程体系，选什么样的学校，适合孩子的才是最好的!
我们不仅要把孩子送入名校，更要培养孩子成人、成才、成大器!
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